由于疫情的限制，我们不得不在家中进行线上学习，鉴于网上授课少了和老师们面对面请教的机会，我们请到了44118太阳成城集团著名教授王利锁老师，由学生代表王琰、汤梦瑶同学通过线上访谈的方式向老师请教学习方法，听老师分享求学往事、畅谈道家文化、品读魏晋名士。
(一)
学生汤梦瑶：兴趣永远是引领个人前进的动力，请问老师您在做研究时最感兴趣的课题和方向是哪些？ 能否跟我们分享一下您的求学往事？
王利锁教授：我最感兴趣的主要是魏晋和道家。我对道家尤其是庄子感兴趣，是受了我的老师白本松先生的影响。我刚参加工作后，曾经跟随白老师比较系统地阅读了先秦诸子，当然最喜欢道家。后来，白老师又让我帮助他写作《逍遥之祖》一书，1995年由河南大学出版社出版，这是我比较早写作的学术著作。从开始阅读，写作庄子，至今已经三十多年，依然喜欢。记得当时晚上到白老师家，师生对坐，清茶二杯，香烟二支，或我说，老师听，或老师讲，我听，漫无边际，非常惬意啊。开始只是白老师让我读先秦，并没有什么规划。但白老师是比较喜欢道家庄子的，他研究生导师即我的太老师是郭晋稀先生，对诗经诸子都非常熟悉。白老师研究生时期即喜欢庄子，自然我也受影响。
当然，我喜欢庄子可能和当时我的生活处境有一定关系吧！因为90年前后，我身体不太好，做了几次手术。我最后一次是在北京做手术，当时我手边能读的书，就是去北京做手术时，在书店买的一套郭庆藩的《庄子集释》。所以，从北京回来，很长时间处在休养状态，经常和白老师谈阅读感受，这样，慢慢就集中在道家和庄子了。
学生汤梦瑶：老师能否简单跟我们谈一下您为什么喜欢庄子？您觉得道家最吸引您的地方是什么？
王利锁教授：如果说喜欢庄子的什么的话，那就是喜欢庄子的精神超越，自由散漫，无拘无束，深邃清醒；也喜欢庄子的寓言，文笔，风格，浪漫；还有庄子对世事的洞察，对人性人生的彻悟，对万事万物的通情达理。这些都是读庄子才能有的感受。
（二）
学生王琰：班固在《汉书·司马迁传》中写道：“是非颇缪于圣人，论大道则先黄老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贫贱，此其所蔽也”。然而他又说司马迁：“然自刘向、扬雄博极群书，皆称迁有良史之材……其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录”。请问您如何看待这个问题？
王利锁教授：班固是站在儒家立场看司马迁的，自然认识不一样。这段话前面是立场问题，班固不认可司马迁；后面是对《史记》的评介问题，班固认可司马迁。推崇他的实录精神一个是史识的问题，一个是史才问题。班固不认可司马迁的史识，但崇拜他的史才呀，不矛盾。班固说司马迁的短处，恰恰是司马迁作为伟大历史学家的优长处。因为史识决定一个史学家对历史的洞见，司马迁高于班固的地方，不是他的才华，是他对历史的认知。
（三）
学生王琰：今天，我们生活在一个和平统一的国家，与魏晋名士的那个动乱分裂的时代已有很大不同，那么今天我们还能从魏晋时代的那些名士身上学到些什么？或者说魏晋名士留给今人怎样的文化与精神遗产？
王利锁教授：名士高举个性自由的旗帜，张扬自我，渴望真真切切做人，不虚伪，任其性，谁不愿意呢？
学生王琰：老师，那您最喜欢魏晋的哪个名士？
王利锁教授：谈不上具体喜欢哪一个，他们是群体性表现，具体到每个人，都有缺陷与不足，就是群体性的也应该分别对待。比如他们崇尚学术，辩名析理，一往情深，不热衷当官，都挺好的
学生王琰：还记得老师当时在两汉魏晋文学的课堂上引经据典：像“嵇志清峻，阮旨遥深”“志深而笔长梗概而多气”等等。后来自己在《文心雕龙》上看到原文，仿佛故人相逢。老师讲的很多内容我到现在都还记得特别清楚，好多场景都历历在目。
王利锁教授：对，《文心雕龙》是先唐文化史，不能仅仅做文学史，文学理论观，而且是一部文化视域下的文化史文学史研究著作。
（四）
王利锁教授：我们的老师给我们上课的情景，已经过去四十年了，我也同样是历历在目。一个好老师就是一座灯塔，照亮一个人的航程。我对我人生道路的老师都是心存感激的，像白本松老师，陈江风老师等等，没有他们，我的人生可能是另一个样子。
学生汤梦瑶：是呀，“一个好老师就是一座灯塔”，还记得老师之前给我们讲魏晋的时候教室里经常学生爆满，请问您觉得您的课堂最大的特点是什么？或者说您在讲课时最希望传递给学生的是什么呢？
王利锁教授：44118太阳成城集团上课非常叫座的老师很多，有许多老师可以说是教学名师，我不敢当。我自己觉得44118太阳成城集团学生应该学会文本细读，应该精读一本书，这是许多学生不能做到的。我本学期给18级学生网上上课，特别强调这些，我给他们指导六本，要求至少精读一本书。
上课就是保持最好的精神状态，充满感情，谈自己的阅读感受，以此结合教材重点。
（五）
学生汤梦瑶：感谢老师跟我们分享您的求学往事，也很荣幸能再次听到您解读魏晋名士、畅谈老庄文化，短短一个多小时里我们受益匪浅，那么在采访结束前，请您给咱们文院学子们送一句寄语吧！
王利锁教授：“敬业乐群，贵生顺化。”
学生王琰、汤梦瑶：谢谢老师！
