我是上世纪八十年代初第一批从初中录取的中师生。因为中师毕业即可成为正式在编教师，这对农村出身的考生极具诱惑力。我所在的县当年共录取了15人，都是全县排名前20的尖子生。对一个只有15岁的农村孩子而言，我尚不具备选择未来人生道路的能力。虽然班主任到家里极力劝说我的父母让我读一中，但最终还是没能抵挡做公办教师端铁饭碗的诱惑。当我18岁毕业到县里一所中学任教的时候，我初中时的同学也正好参加高考，看着昔日那些成绩远不如自己的同学纷纷考入心仪的大学，我内心感受到巨大的失落。1985年国家开始举办高等教育自学考试，不满足于一辈子只拿中专学历的我，第一时间就报考了河南大学中文系的汉语言文学专业，我与先生的结缘也从此开始。上世纪80年代大学生还比较稀缺，很多怀揣大学梦的学子都选择了自考这种方式。当时《中国文学史》的主讲老师正是王立群先生，授课的地点是一座可容纳千人的礼堂。我仍清晰的记得初见先生时的情景。先生四十岁上下的年纪，着深色中山装，面容清癯白皙，举止优雅从容，风度翩翩。先生吐字清晰，声音抑扬动听，别具一种魅力，我几乎能记下先生讲的每一句话。先生通讲中国文学史，中间穿插对人物和作品的分析，娓娓道来，生动而不失幽默，坐满千余人的礼堂，所有人都全神贯注，除了回应先生的精彩讲解而不时发出的笑声和掌声，课堂秩序井然，没有人离场或说话，大家都被先生渊博的知识和高雅的谈吐所折服，我也第一次感受到古典文学的魅力。课间休息时，大家都围着先生请教问题，我也是提问者之一。先生对大家的提问一一耐心解答，毫无倦意，甚至顾不上喝一口水。我当时就想，如果能每天在课堂上听这样的老师讲课应该是一件多么幸福的事情！自学考试的入学几乎没有门槛，但毕业率却非常低，我最终以平均80多分的成绩顺利通过所有课程，成为极少数拿到本科毕业证书的幸运儿之一，与先生对我的启蒙教育有直接的关系。
进入90年代，研究生考试逐渐升温，我也蠢蠢欲动，但因为中师期间不学英语，致使我的英语底子非常薄弱，直到离考试不足半年的时间，才鼓足勇气报了名，而专业则毫不犹豫地选择了河南大学中文系的古代文学，导师是王立群先生。第一科考英语，看着满卷不认识的英语单词，顿觉当头一棒，精神几乎崩溃。虽然接下来的政治和三门专业课都非常顺利，但我考完后的一段时间情绪很是低落。考试成绩出来，我的英语考了不到30分，好在其他科目还不错，总分考了330（当年的录取线是315）。虽然初次参加研究生考试就过了分数线，但因为英语科目的巨大缺陷，我认定自己一辈子也没有机会读研了。几天后我突然收到来自河南大学的一封信，打开后发现竟然是王立群先生写来的，先生说我的英语成绩虽然很低，但专业成绩不错，总分也过了国家线，鼓励我不要气馁，要继续备考。先生的来信让我喜出望外，受到莫大的鼓舞，我感动于先生爱才惜才的高尚品格，也重新燃起考研的信心。为了弥补短板，我专门到洛阳外国语学院进修外语。我从基础开始，每天刻苦学习英语十几个小时，每当我懈怠的时候，只要读一读先生的信，就会浑身充满力量。通过不懈努力，我最终以英语70分，总成绩390分通过了研究生入学考试，如愿被河南大学中文系录取，成为先生的入门弟子。现在回想起这段经历，我仍充满对先生的感激之情！一个人的命运，往往因一件偶然的事件而发生改变，而我非常幸运地遇到了先生，才有了改变命运的可能。入学后，我在与先生聊天时得知，每年考研成绩公布后，先生都会将报考自己的考生信息记录下来，对一些成绩较好而未获录取的学生进行鼓励，我想，同门中像我一样得到先生提携的肯定不止我一个。
记得读研的第一学期，先生为我们开的第一门课是《目录学概论》，除了讲目录学的理论之外，先生还给我们讲工具书的使用和文献检索的方法。每次课先生都会就某一专题进行讲授。那时电脑尚未广泛使用，所有讲授的内容先生都用粉笔写到黑板上，板书全部用繁体书写，犹如优美的书法作品，给人赏心悦目的感觉。每当写满一板，就要擦去再写新的内容，我感觉那满黑板的“书法作品”被擦掉实在可惜，如果当时有手机的话，将这些板书拍成照片一定是非常漂亮的摄影作品。令我感到惊诧的是先生记忆力惊人，根据讲解的需要，先生会将需要的文献随手书写在黑板上，并标注出文献的出处，根本不需要照着教案抄写。这门课结束的时候，我们每人都记了满满一大本的笔记。后来在写论文的时候，直接翻看这些笔记，常常可以找到自己需要的文献，然后根据先生提供的线索，按图索骥找到原始的出处。先生讲课非常认真，讲话温文尔雅，有极强的亲和力，我甚至觉得先生是一位不会发脾气的人。但我很快就发现，在涉及到学术问题时，先生还有极其严厉的一面，其中有一件事让我记忆深刻。第一学期结束时，先生给我们布置的作业是撰写一篇小论文，我记得我写的是对《四库提要》的述评，当时临近放假急着回家，就匆匆赶了一篇上交了事。没想到下学期开学之时，先生竟将批改过的作业发还给大家。当我看到自己作业上满是先生用红笔密密麻麻做的批改时，立刻意识到这个作业肯定让老师极不满意。果然，作业的结尾附有先生很长一段批语，将我作业中存在的问题一一指出，并特别告诫我要端正学习态度，认真对待每一项学习任务。先生的语气虽然平静，没有严厉的指责，但我分明感受到先生仿佛在用威严的目光看着我，让我如芒在背，惭愧不已。这次经历使我读书学习的态度发生了彻底的改变，自此之后，我都非常认真地对待老师布置的每一项作业，再也不敢随意敷衍。
因为我在考研前已经成家，也有了孩子，所以，当我研究生即将毕业的时候，首要的想法就是赶紧找个工作稳定下来，加之当时正在紧张的撰写毕业论文，没有时间复习，我已经放弃了继续考博的想法。一天我突然接到先生的电话，希望我去见他一面。先生问我毕业后的打算，我就谈了自己的想法，先生虽然对我的想法表示理解，但还是认真的帮我分析了未来发展的各种可能，认为考博于我而言应该是最佳的选择。老师看出了我对经济压力方面的顾虑，就和缓地对我说：“我希望你读博士，主要是觉得你的基础不错，如果你满足现状，固然可以得到一时的安稳，但将来的发展会受到很大限制。如果你担心继续读书会有经济上的困难，你可放心，我会帮助你。”当时先生的收入不高，生活也很清贫，不大的房子里除了到处堆满的书籍，几乎没有像样的家具，但为了学生的发展，先生还愿意资助我的学业，这让我突然感受到先生那慈父一样的关怀，热泪竟夺眶而出，觉得一定不能辜负先生的厚爱。在此后的日子里，先生给我写推荐信，帮我联系导师，为我提供力所能及的帮助。虽然第一年因为准备不足未能如愿，但在来年我仍果断选择了继续报考，先生也时时与我保持联系，给我提供指导和帮助，而我也最终考取了复旦大学的博士研究生。当我将考取博士的消息第一时间电话告诉先生的时候，我能听出来先生开心的连声音也提高了八度，那笑声就如同自己得到了很大的奖赏一样。当时博士还比较稀缺，在我工作的学院，我是第5位攻读博士学位的教师，也正因为我考取了博士的原因，学校不仅给我分了房子，还解决了家属的工作问题，使我成为我们这一批入职的硕士生中最早享受到学校优惠政策的人。现在回想起来，每每在我人生面临重要选择的关键时刻，先生总能及时给予我教诲和帮助，总能帮我选择正确的道路！可以说，如果当时没有先生对我的指导，也许我的人生道路会走很多弯路。
硕士毕业后的这么多年，我仍时常记起先生对我的谆谆教诲，每当生活和工作上遇到挫折，还会常常向先生倾诉，而先生也总会认真倾听，不厌其烦地对我鼓励和开导。在与同事的交流中，我虽也时时听到他们谈起与自己导师的感情，但我总觉得能像我这样得到导师如此多的关爱的并不多。相信我的同门大多也应该有我同样的感受。记得当年追随先生读书的岁月里，每逢节假日，先生都会邀请学生到家里包饺子，不大的房子里挤满了人，到处放满大家包的各式各样的饺子，先生总是亲自下厨煮饺子，然后开心的看着我们大快朵颐，就像父母对待自己的孩子一样。子夏曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。”我觉得这句话用在先生身上特别恰当。上文所述的几件小事，可为此作一注脚。在我亲炙先生教诲的三年里，既仰望先生高雅的气度风范，也时时有如沐春风的温煦明媚，更能深悟先生在学术上的谨重严毅。后来先生走上百家讲坛，成为享誉全国的知名学者，作为先生的弟子，我虽感到自豪骄傲，但因质性驽钝，无所建树，常恐辱没先生门风。如今我也在指导研究生，窃不自揆，常将先生当年对我的一些做法复制到我的学生身上。虽自己学行难及先生之万一，但我会努力向先生的人格精神看齐。“高山仰止，景行景止，虽不能至，然心向往之。”先生八十寿诞庆典将至，将这些往事述诸笔端，既是对先生高尚师德的表彰，也是对我与先生读书“情缘”的美好回忆，我想，以此作为对先生寿诞的颂词，先生应该不会怪罪我的！
