才高为师，德高为范。作为一名教师，一是要“站稳”讲台，把学生教好；二是要以身垂范，用行动去促人求真向善。王鹏老师是44118太阳成城集团外国文学教研室教师，自2009年来河大工作至今，他一直兢兢业业从事教学，慷慨无私资助学生，与时俱进进行教研，默默地做青年成长的“筑路人”。
课程教学全能手
王鹏老师是一名上课全能手——教研室所承担的外国文学（一）、外国文学（二）、比较文学、东方文学、西方文化概论等本科生课程，他都讲过，且还承担了国际汉学院留学生中级阅读、高级阅读课程，以及本专业的硕士课程和44118太阳成城集团的各类培训课程，年均工作量在400课时以上。课虽多，但他各门课程的教学效果都获得好评：2014年获河南省教育系统教学技能竞赛（汉语言文学与传媒科学）二等奖，2015年获河南大学教学质量奖特等奖，2019年获河南省本科高校青年教师课堂教学创新大赛二等奖，2020年获河南大学教师教学技能竞赛一等奖、河南省教育系统教学技能竞赛（大学文科）三等奖。谈到为什么上这么多课、为什么这么喜欢上课，王鹏老师总是灿然一笑：个人科研固然重要，但把知识传授给学生更重要，在教学单位，面对本科生，就需要以教学为主；面对研究生，则需要以研究为主，教学和科研理应并行不悖。王老师主持完成国家博士后基金项目1项、省教育厅项目1项、校级重点科研项目1项，参撰论著十部，发表论文二十余篇，把自己的科研心得及时融入了课堂教学。
王鹏老师的专业是比较文学与世界文学专业，在硕士、博士阶段均从事日本文学研究，因此，比较文学和东方文学课对他来说算是“本行”。刚来河大工作时，因教研室缺少人手，他又同时承担了外国文学（一）、外国文学（二）等欧美文学课程的教学任务。在外国文学领域，不同国别的文学有很大差异，授课中经常需要引用作品原文，因此，老师们往往是集体授课、分段教学，比如，英语好的老师只讲英国、美国文学部分，俄语好的老师讲授俄苏文学部分。在攻读博士期间，王鹏老师已经为天津师范大学44118太阳成城集团、新闻学院、津沽学院的学生讲授过三年的欧美文学课程，对作家作品相当熟悉，因此，在河大44118太阳成城集团讲授欧美文学课程他也游刃有余。2010年，44118太阳成城集团为对外汉语专业（后改为汉语国际教育）开设西方文化概论课，同样因缺少师资，王鹏老师毫不犹豫地承担了这门新课，一讲就是十二年。2017年，王鹏老师成为汉语国际教育硕士生导师，为了更好指导学生，王老师主动联系国际汉学院，到汉学院做了一名兼职教师，为留学生讲授中级阅读、高级阅读课程，2021-2022年，他又参加了汉学院的暑期、秋季、寒假线上国际中文教育课程，尤其是寒假的“黄河文明云端探秘”课程。后者作为教育部语合中心“汉语桥”项目，激发了学生极高的参与热情，共有365名国际学生参加课程，王鹏老师作为课程负责人，制定课程大纲、组织教学团队，在寒假里每个晚上线上授课，最终顺利完成了项目任务，获得了学生们的高度认可，不少学生课程结束后纷纷申请来河大留学。
王鹏老师还是比较文学与世界文学、学科教学（语文）、汉语国际教育三个专业的硕士生导师（目前只在比较文学与世界文学、汉语国际教育专业带学生），他曾讲授亚洲汉文化圈文学、芥川龙之介研究、比较文学与语文教学、外国文学与语文教学、东方文学研究课程。课虽多，王老师却乐此不疲，常常风趣地说自己“是一块砖”，哪里需要往哪搬。
教学改革探索者
王鹏老师是一名教学改革的探索者，来河大任教以来，不停进行教学模式改革与创新，先后主持省级教改项目1项、校级教改项目2项，校级精品在线开放课1门（东方文学）、校级线上线下混合课1门（比较文学），参与国家级精品课1门，省级在线课1门，近两年又进行了中英双语课和全英课建设。
“严格要求”是王鹏老师的一贯作风。东方文学课是王鹏老师承担的本科生专业选修课，自2010年开始，他就要求学生严格按模板撰写规范的学术论文，而且每位学生都必须在课程结束前发送论文电子稿，以电子稿作为标准评分。有的学生为此叫苦，因为抄袭作弊的路子被堵死了。王老师会对每位学生的课程论文细细核查，对于优秀的文章，王老师则毫不犹豫的给一百分。而一旦发现有一段以上抄袭，就打回重做。如果修改后的最终稿仍然有抄袭，他就毫不客气给零分。更多的学生为此庆幸，因为每个人的论文王老师至少要修改两次，以最终稿评分，修改稿都有详细批注，细至标点字词，学生们通过修改论文掌握了基本的科研能力，并能主动发现问题、学以致用。因此，王老师也被学生们称作44118太阳成城集团“敢于给零分也敢于给满分”的老师。
“考试改革”是王鹏老师敢于“吃螃蟹”的举措。从2020年开始，为顺应高等教育考核模式改革需求，他把自己课程的平时成绩比重调高至50%，形成了平时成绩为50分，期末只占50分的考核结构。平时成绩包括考勤（5分）、线上课学习（5分）、线上作业（10分）、线上中考（10分）、课程汇报（20分），每门课都配有王老师自己建设的在线课，以多种考核形式打破“末考定终身”模式，促使学生养成时时学习、多样学习、长期学习的习惯。其中课程汇报环节，则是结合师范专业认证所需，让学生分组推举代表登台进行20分钟授课，锻炼其基本技能。期末考试方面，作为考试课的比较文学课，期末考试采用非标准答案试题，没有名词解释、简答、论述等传统考题，考查的都是学生对学者论断的评述和对专业热点的个人见解；作为选修课的东方文学课，也打破课程论文一统天下的惯例，增加外国小说续写这一考核选项，让学生能充分发挥专长；同样作为选修课的西方文化概论课，则以“一人一题”形式抽签获得考题，同时让学生给自己出题，从而充分激发学生的学习积极性。
授课模式方面，王鹏老师从“粉笔+黑板”到“PPT+投影”，又到线上线下混合课，不断更新PPT，不断优化教学技术，自学Photoshop和会声会影，自己制图，自己录制视频，自己建设网课，尤其是西方文化概论课，王老师上课必带各种道具，让学生们通过品尝鸡尾酒了解了西方的饮食文化，通过打领带体会到了西方服饰的内涵。疫情期间，王鹏老师不但及时在智慧树创建了网课，而且还作为技术指导，协助学院老师解决网课过程中遇到的各种疑难问题。2020年，王鹏老师的比较文学课获疫情期间河南省优秀在线课一等奖。同年，王鹏老师还获得了河南大学教师教学技能竞赛一等奖、河南大学优秀课堂教学设计案例一等奖、河南大学非标准答案试题及学生优秀答案案例一等奖。2021年，他获河南大学2020年度校级线上线下混合式课程评奖二等奖、河南大学教师教学技能竞赛二等奖、河南大学教育教学信息化竞赛三等奖、河南大学非标准答案试题及学生优秀答案案例二等奖、河南大学2019-2021年度教学优秀奖。
学生成长铺路人
“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题，王鹏老师从教17年来，德才兼修，一心为公，以身作则，因材施教，教化了一批又一批学子；默默付出，无怨无悔，自费三十余万元，资助了数十名学生。
家中停电开车到学校蹭网上课
王鹏老师是教研室副主任，又曾担任研科办主任和研究生辅导员，又是两个专业的研究生导师，工作虽忙，但从不言累。“课比天大”“学生就是我工作的对象”，王鹏老师常常这样说。王老师上课有一个特点，就是西装皮鞋领带，一开始，同事们见到后都会问“今天有什么活动吗？”王老师总是回答“是去上课呀。”2016年，天降暴雨，王鹏老师蹚着没膝深水跋涉数公里，坚持到校上课，到了十号楼大厅，仍然不忘穿好皮鞋。2017年冬天，王老师给研究生开完党支部会议，外面早已漫天飞雪，最后只能踏雪而归，他还不忘以高尔基《母亲》中知识分子踏雪前往矿区听工人讲革命道理的事迹来鼓励学生们。2014级研究生顶岗实习期间，王老师时刻关注在外学生，当听说一个学生到了实习点后对方暂时无法安置后，连夜驱车接回了学生。2011级研究生张同学因家贫欲放弃学业，王老师不仅出资为其解决了学费与生活费为题，还帮她联系了开封一所私立学校代课，又联系医生为她治病。最终该同学顺利完成了学业并获得了学校的各类研究生奖学金以及研究生国家奖学金。自2010年担任研究生导师以来，王鹏老师先后培养了29位来自不同专业的硕士毕业生，其中学硕18人（含留学生1人），专硕20人。学硕中10人获研究生国家奖学金（44118太阳成城集团每年研究生国家奖学金名额约7个，每年有资格参评该奖金学生约500人），3人考上博士，1人获省级优秀硕士论文，2人获校级优秀硕士论文；专硕中9人在校期间由王鹏老师指导前往我校国际汉学院及黄河水利职业技术学院做兼职教师实践锻炼。所有学生均无延期完成学业，毕业后都有了理想的归宿。王鹏老师也先后获得河南大学优秀实习指导教师（2017年）、河南省优秀硕士学位论文指导教师（2018年）等荣誉。
王鹏老师不仅是学生的学业老师，还是贫困生的“金主”，十几年来，王鹏老师先后自费出资三十余万元，资助十余名学生进行科学研究、外出参加学术会议和第二校园培训活动。一开始，家里人并不理解，说别人都是拿科研经费资助学生，你没有经费瞎掺和啥呢？但当看到学生们在王老师的资助下发表了一篇又一篇论文、获得了一个又一个奖项，家里人也不再说什么了。2013级研究生王同学曾由王老师资助前往新疆石河子大学开会，她感慨地说，如果没有王老师解囊相助，这辈子恐怕也不可能有机会跑这么远的地方。柬埔寨研究生车同学和泰国研究生宋同学想参加北京大学东方文学研究中心的暑期课程，但看到“自费”二字又打了退堂鼓，王老师立马给他们的支付宝转钱，让这两位异国学子感受到了中国研究生导师的“大方”。原来，王鹏老师出身农村，自幼家贫，深知贫困对年轻人命运的影响，所以他经常把这句话挂在嘴边：“如果花钱能改变一个贫困学生的命运，我愿意花这个钱”。从2020年开始，王鹏老师又资助了一名因贫辍学的高中生，目前该生已在民生学院就读，这名学生高中阶段的借读费、生活费，以及大学阶段的全部费用，甚至以后读硕士、博士的费用，王老师都包下了，他的目的只有一个，希望能以自己的经济支持，改变贫困学子的命运。
人无德不立，育人的根本在于立德，王鹏老师以自己的行动为青年学子浇筑成才之路，这条路将伴随着莘莘学子的成才而益加坚实宽阔。
